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“宅”家战“疫” ( 文综篇 )——关于文科学习的正确方式,真的不仅仅是“背多分”

发布时间:2020-02-28 浏览次数:472 立即分享:

政治和历史这两门学科,不仅要求学生具备比较好的记忆能力,对学生的逻辑思维能力和理解能力要求也很高。在此,成都七中国际部的老师也为大家整理出了学习建议。亲爱的同学们,这个超长的假期,既是对我们的考验,又给了我们特殊的锻炼机会。希望每一位同学,能够运用自己的智慧和理性,找到适合自己的学习方法,沉着冷静地迎接属于我们的挑战。


历史学习建议


王捷老师

一说到文科科目学习的时候,同学们总会想到背诵。诚然,语文、历史、政治等科目确实有很多需要记忆的内容。记忆是一切思维的基础,是学习的基础,是否能够又快又牢地记忆各类知识,决定了学习的效率。

另一方面,记忆并不是学习的全部,记住的东西,是否能够理解、促进思考和灵活运用才是学习中更重要的部分。正所谓:“学而不思则罔,思而不学则殆。”高中文科学习更强调的是对知识的迁移与灵活运用,运用知识来解决问题、正确看待各种问题,并能够树立正确的人生观、价值观和世界观。


历史学习可以概括为三个阶段:“了解”,“理解”,“见解”。

“了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。“了解”的要求一是“准”,历史要求准确严谨。二是“全”,全面掌握,但要做到“去粗取精” 。

“理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系,揭示历史偶然性和必然性的辨证联系,理解重要的历史概念等。

形成“见解”是历史学习第三步。读史使人明智,要从历史成败得失中总结经验教训,从历史现象中获得历史启迪,善于在历史比较中获取历史认识,运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。

就历史学习方法上,尤其要重视阅读习惯的养成和阅读能力的培养。同学们阅读的时候特别需要注意的几点:

第一、要养成读书先读 “导读”的习惯,明确本书概要。

第二,阅读目录,形成框架结构,先从宏观上把握整本书,避免“盲人摸象”。

第三,读正文,要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语,正文的阅读应带着问题去研读。

第四,要阅读小字、注释,拓展历史思维。


历史学习方法上,推荐书目:

梁启超:《中国历史研究法》;

钱穆:《中国历史研究法》;

吕思勉:《历史研究方法》


宋丹蕾老师

1.上课的正确姿势:预习→上课→复习

预习是最有用,但是最被学生忽视的事情。只有预习好,上课才有效。当你预习之后,才会有重点地听老师讲的内容。预习的主要内容是对在历史课本上出现的概念有初步认识,比如必修二第一课中出现的铁犁牛耕、土地私有制……

上课除了认真听课以外,还有做笔记也很重要。但是笔记不用太细,会浪费时间错过老师讲下一个知识点,得不偿失。笔记主要记本课内容的思维逻辑,在老师的PPT上会有很清楚的呈现,以及标记自己不懂的地方以便课下问或者查资料。

对于历史复习有个误区,就是历史复习=背书,这是完全错误的。真正有效的历史复习是先以时间为线索,梳理知识脉络,在自己能够完整整理历史事件“骨架”之后,再去填充“血肉”历史事件的细节,这样自己形成了自己构建的知识体系,事半功倍。还有可以充分利用好历史课本,比如课本上每个单元的导语与每节课的课前提示,其实高度浓缩了教学内容,可以作为大家梳理知识脉络的工具。

2.下课的正确姿势:课外扩展。

宅在家里相比于学校,学生有了更多的自由支配时间,历史是需要积累的学科,提高历史感知力要多看一些书籍与纪录片。

※必读:钱穆《中国历代政治得失》 《国史新论》 、吕思勉《中国通史》

※选读:黄仁宇《万历十五年》、苏力《大国宪制》、约翰赫斯特《极简欧洲史》、斯塔夫阿诺斯《全球通史》

※纪录片:《大国崛起》 《复兴之路》

最后想跟同学们说一句的是,科学的方法固然重要,但是学习这些方法可能只需要3分钟,在学习中实践这些方法可能需要30甚至300个小时,所以希望大家能够真正行动起来,毕竟在用功面前,一切方法都不算什么。



对高二年级政治会考的学习建议

薛莲老师                       

1、端正学习态度,提高学习思政课的兴趣

要充分认识思想政治学科特有的价值。这门学科对于青少年系好“人生第一粒扣子”至关重要。可以试着用我们所学经济、政治、文化及哲学知识分析正在进行的抗“疫”斗争。

2、观看网课时请认真听课、勤思考

听网课时要像在校学习一样集中精力,专心听课。只有跟上老师讲课的思路,才能保证听课质量。同时勤思考,只有不断思考、提出和回答问题,才能将老师讲的知识内化于心。

3、请学会建构知识体系

请重视发送给同学们的思维导图,每节课中或课后,通过复习思维导图,学会梳理和总结所学知识,有助于形成清晰的知识架构,有效记忆每节课的知识点。请同学们端正态度,认真听讲,为本学期的政治会考做好准备。


线上教授的内容,对于学生而言,用自己的电脑听课,PPT可以看得更清楚,有问题也有及时沟通的功能,所以其实线上授课可以有很不错的效率,但是前提是大家在家要有自律性!


线上讲座预告

疫情之下,各种信息层出不穷,真假难辨,长期接受这些信息也会给人带来心理负担,产生焦虑。要想保持理智,不被谣言迷惑,除了要有科学素养外,也要增强媒介素养,要有识别有害、有毒信息的意识和能力,明辨真伪、是非、良莠、善恶,避免有害有毒信息给当前抗疫带来不利影响。谣言泛滥的时期,是时候给孩子上一堂媒介素养课了。




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